Українське законодавство чітко фіксує три види освіти, через які людина реалізує право на навчання впродовж життя. Формальна, неформальна та інформальна освіта визнані державою і доповнюють одна одну, а не конкурують. Це закріплено в статті 8 Закону України «Про освіту» від 2017 року зі змінами 2025 року.
Розуміння відмінностей між видами допомагає правильно обирати траєкторію: від шкільної реформи НУШ і профільної старшої школи до перезарахування курсів у закладі вищої освіти чи підтвердження навичок, набутих самостійно. У 2026 році механізми визнання результатів неформальної та інформальної освіти вже працюють у багатьох університетах і коледжах, хоча залишаються фрагментованими.
Нижче — практичний розбір кожного виду, їхнє місце в системі, порівняння, актуальні правила перезарахування та типові помилки, з якими стикаються і учні, і дорослі.
Три види освіти за Законом України «Про освіту»
Стаття 8 закону визначає, що особа реалізує право на освіту впродовж життя шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти. Держава створює умови для розвитку суб’єктів, які надають відповідні послуги, і заохочує здобуття освіти всіх видів.
Формальна освіта
Це освіта за освітніми програмами відповідно до рівнів, галузей знань і спеціальностей (професій), визначених законодавством. Вона передбачає досягнення результатів навчання за стандартами та здобуття кваліфікацій, які визнає держава. Результат — документи державного зразка: атестат, диплом, свідоцтво кваліфікованого робітника тощо.
Формальна освіта охоплює дошкільну, повну загальну середню (початкова, базова, профільна), професійну (професійно-технічну), фахову передвищу, вищу та післядипломну. Саме в її межах діють ліцензовані заклади, державні стандарти і процедури оцінювання.
Неформальна освіта
Здобувається, як правило, за освітніми програмами, але не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти. Може завершуватися присвоєнням професійних або часткових освітніх кваліфікацій. Типові приклади — курси підвищення кваліфікації, тренінги, короткі програми від громадських організацій, онлайн-платформи, корпоративне навчання, гуртки та студії.
Зміни 2025 року уточнили, що інформальна освіта може включати волонтерську діяльність. Неформальна освіта часто гнучкіша за формальну і швидше реагує на запити ринку праці.
Інформальна освіта (самоосвіта)
Передбачає самоорганізоване здобуття компетентностей під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською, волонтерською чи іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям. Це читання, аналіз робочих кейсів, експерименти, спілкування з досвідченими колегами, самостійне вивчення матеріалів, участь у проєктах без формальної програми.
Закон прямо дозволяє визнавати результати навчання, здобуті шляхом неформальної та/або інформальної освіти, в системі формальної освіти в порядку, визначеному законодавством (частина 5 статті 8).
Місце видів освіти в структурі системи: складники та рівні
Важливо розрізняти види освіти (формальна / неформальна / інформальна) і складники системи освіти. Складники описані в статті 10 Закону «Про освіту»: дошкільна освіта, повна загальна середня освіта, позашкільна освіта, спеціалізована освіта, професійна (професійно-технічна) освіта, фахова передвища освіта, вища освіта, освіта дорослих (у тому числі післядипломна).
Формальна освіта реалізується через ці складники та відповідні рівні. Неформальна і інформальна можуть існувати як усередині закладів (гуртки, факультативи, самостійна робота), так і повністю поза ними. Позашкільна освіта часто поєднує елементи формальної і неформальної залежно від програми.
Форми здобуття освіти (стаття 9) — окрема категорія: інституційна (очна, заочна, дистанційна, мережева), індивідуальна (екстернат, сімейна, педагогічний патронаж, на робочому місці) і дуальна. Будь-яку форму можна застосовувати в межах різних видів.
Неформальна освіта на практиці та визнання результатів
Неформальна освіта стала особливо помітною після 2022 року: короткі інтенсивні курси з цифрових навичок, мов, управління проєктами, психологічної підтримки, енергоефективності та цивільного захисту. Багато таких програм фінансуються грантами, роботодавцями чи платформами.
Порядок визнання результатів неформальної та/або інформальної освіти у вищій, фаховій передвищій та професійній освіті затверджений наказом МОН від 8 лютого 2022 року № 130 (із подальшими змінами 2025–2026 років). Заклади освіти розробляють власні положення на основі цього порядку. Загальний обсяг компонентів, які можна перезарахувати, зазвичай не перевищує 25 % освітньої програми (для окремих спеціальностей галузі знань F «Інформаційні технології» ліміт може бути вищим — до 35 %).
Процедура ініціюється здобувачем: подається заява з описом результатів і підтверджуючими документами (сертифікати, портфоліо, опис проєктів). Експертна комісія оцінює відповідність результатам навчання за освітньою програмою. Рішення оформлюється протоколом і вноситься до індивідуального плану.
Для повної загальної середньої освіти окремий Порядок визнання результатів, здобутих шляхом формальної та/або неформальної освіти за кордоном, затверджений постановою КМУ від 23 червня 2025 року № 734. Він важливий для дітей, які навчалися за кордоном через війну.
У реальних кейсах університети перезараховують курси з Coursera, Prometheus, сертифікати Cisco, Microsoft, Google, а також результати участі в хакатонах чи волонтерських проєктах, якщо вони чітко відповідають компетентностям програми. Багато хто стикається з ситуацією, коли сертифікат є, але заклад вимагає додаткового оцінювання або портфоліо — це нормальна практика в межах автономії закладу.
Інформальна освіта: щоденна самоосвіта та її межі
Інформальна освіта не потребує програми чи сертифіката. Вона відбувається постійно: розбір робочих помилок, читання фахової літератури, аналіз законодавства, ведення блогу чи каналу з поясненнями, участь у професійних спільнотах, волонтерство в гуманітарних проєктах.
Її сила — в гнучкості та безпосередньому зв’язку з реальними задачами. Слабке місце — відсутність зовнішньої валідації. Щоб результати інформальної освіти визнали в формальній системі, потрібно перевести їх у форму, яку можна оцінити: портфоліо, опис кейсів, демонстрація навичок, співбесіда чи тестування.
Закон 2025 року прямо включив волонтерську діяльність до прикладів інформальної освіти. Це відкриває можливість для визнання досвіду волонтерів, які працювали з логістикою, психологічною підтримкою, цифровими інструментами чи управлінням командами.
Порівняння видів освіти: коли який підхід ефективніший
Кожен вид має свою оптимальну нішу. Формальна освіта дає системність і визнаний документ. Неформальна — швидкість і актуальність. Інформальна — глибину, прив’язану до конкретного досвіду.
| Критерій | Формальна | Неформальна | Інформальна |
|---|---|---|---|
| Документ державного зразка | Так (атестат, диплом тощо) | Зазвичай ні (сертифікат провайдера) | Ні |
| Структурованість програми | Висока, за стандартом | Середня або висока | Низька або відсутня |
| Швидкість оновлення змісту | Повільна | Висока | Максимальна |
| Можливість перезарахування | — | Так (до 25 % ОП) | Так (за процедурою) |
| Типовий сценарій | Школа, університет, коледж | Курси, тренінги, гуртки | Робочі проєкти, самонавчання |
Джерело: узагальнення на основі статті 8 Закону України «Про освіту» та Порядку визнання результатів навчання (наказ МОН № 130 зі змінами).
Оптимальна стратегія для більшості людей — комбінація. Формальна освіта закладає фундамент і дає кваліфікацію. Неформальна закриває прогалини та дає актуальні інструменти. Інформальна закріплює навички в реальній діяльності.
Види освіти в умовах реформи НУШ та змін 2026–2027 років
Реформа профільної середньої освіти безпосередньо стосується формальної освіти. З 1 вересня 2026 року пілот старшої профільної школи запущено в 150 академічних ліцеях. З 1 вересня 2027 року модель стає масовою: після 9 класу учні обирають академічний ліцей (трирічна профільна школа 10–12 класи) або професійний/фаховий заклад.
У 10 класі передбачена можливість спробувати різні профілі, у 11–12 — поглиблене вивчення обраних. Паралельно затверджено Типову освітню програму профільної середньої освіти за професійним спрямуванням з 10 профілями (аграрний, будівельний, ІТ, медичний, бізнес тощо). Це поєднує повну загальну середню освіту з практичною підготовкою.
Нинішні десятикласники (2026/2027 навчальний рік) мають право завершити дворічну програму у своєму закладі навіть після реорганізації. Кількість учнів у школах у 2026/2027 навчальному році становить близько 3,38 млн — на 20 % менше, ніж у 2021 році, що впливає на мережу закладів.
У цих умовах неформальна і інформальна освіта стають важливим доповненням: профорієнтаційні курси, онлайн-модулі, проєктна діяльність, волонтерські практики допомагають учням і дорослим формувати індивідуальну траєкторію швидше, ніж змінюються державні стандарти.
Поширені помилки при роботі з видами освіти
Найчастіше плутають види освіти з формами здобуття. Дистанційна освіта — це форма, а не вид. Вона може бути і формальною (онлайн-бакалавріат), і неформальною (короткий курс).
Друга помилка — очікувати автоматичного визнання будь-якого сертифіката. Заклад має право (і часто обов’язок) перевірити відповідність результатів навчання своїй програмі. Без заяви та пакету документів процедура не стартує.
Третя — недооцінка інформальної освіти. Багато хто роками здобуває глибокі компетентності на роботі чи в проєктах, але не фіксує їх. Коли виникає потреба в перезарахуванні чи підтвердженні кваліфікації, бракує доказів.
Четверта — ігнорування ліміту 25 %. Планувати індивідуальну траєкторію варто з урахуванням цього обмеження, щоб не розраховувати на повне заміщення формальних компонентів.
Згідно з відгуками працівників закладів освіти, найчастіше відмовляють у визнанні через відсутність чіткого опису результатів навчання, невідповідність обсягу годин або брак доказів самостійної роботи.
Практичні кроки для визнання результатів неформальної та інформальної освіти
Якщо ви плануєте перезарахувати результати:
- Перевірте положення про визнання результатів неформальної та/або інформальної освіти саме вашого закладу (воно публікується на сайті).
- Зберіть докази: сертифікати з зазначенням обсягу, програми, результатів; портфоліо проєктів; рекомендації; опис волонтерської чи професійної діяльності з конкретними компетентностями.
- Сформулюйте, яким освітнім компонентам програми відповідають ваші результати.
- Подайте заяву до деканату, студентського офісу чи відповідного підрозділу. Строк розгляду зазвичай до 10 робочих днів на етапі попередньої оцінки.
- Будьте готові до додаткового оцінювання (тест, співбесіда, захист портфоліо).
- Після позитивного рішення проконтролюйте внесення в індивідуальний навчальний план.
Для дітей, які навчалися за кордоном, звертайтеся до закладу загальної середньої освіти в Україні з заявою за Порядком № 734 від 2025 року. Для робітничих професій існує окремий Порядок підтвердження результатів неформального професійного навчання.
Ключові інсайти: три види освіти — це не ієрархія, а інструменти. Формальна дає визнану кваліфікацію і системність. Неформальна закриває актуальні потреби швидко. Інформальна закріплює навички в реальному житті. З 2022 року законодавство і практика закладів дозволяють переносити результати двох останніх видів у формальну систему — за умови чіткої фіксації і відповідності програмі. У 2026–2027 роках на тлі реформи профільної школи і скорочення кількості учнів саме комбінація видів освіти дає найбільшу гнучкість для індивідуальної траєкторії.
